造形(一)好用嗎
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博客來博客來網路書店 造形是一件很博客來書店複雜的工作﹐其活動有賴於設計師的經驗、思考與知識﹐因此設計師的主觀意見將影響設計的結果。為了強化設計師在造形基礎的學習過程體會如何遵循合理的造形原則來創作﹐並儘可能降低主觀意識﹐本書的編寫將著重在造形基本原則的介紹﹐以提供學習者一些表達造形的技巧與方法。本書的內容依章節特性共分為四個部份：第一部分介紹產品造形的歷史演變；第二部分介紹造形的構圖原理與統一性原則；第三部分依造形的七個基本要素：線條、形、形狀、空間、明暗度、表面紋理與色彩﹐分別安排章節介紹其相關原理；最後一部分則提供十個與前述內容有關的造形習作給學習者演練﹐以瞭解書內各種原理原則的表現特性。
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- 出版社：三民 新功能介紹
- 出版日期：1996/09/01
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造形(一)好用嗎
內容來自YAHOO新聞
SUPER師助開竅 學生寫萬字小說
（中央社記者陳至中台北19日電）傳統教育是老師傳遞知識，今年SUPER教師獎得主邱鴻麟，則強調開啟孩子的天賦，曾有學生在旅行中取得靈感，在鼓勵下寫出10萬字的小說，在香港得獎後，準備在台灣出版。
目前任教於台北市西湖國小的邱鴻麟，今天獲得全國教師工會總聯合會頒發「SUPER教師獎」殊榮，他認為教育給了很多的知識和規範，卻沒有歸結到學生身上，「教育不該是教導會不會考試，而是面對人生重大抉擇時，自我選擇看待能力有沒有出來。」
邱鴻麟和各科老師商量，以「天賦教育」的理念，翻轉現行教育模式。他希望成績單像水晶球一樣，由老師一起觀察個別學生，如果不同老師在不同課堂上，都發現同一位學生有相同的天賦，就算達到「顯著差異」，可以進一步鼓勵和發揮。
邱鴻麟舉例，有一個孩子不管上什麼課，都會用類似設計圖的方式做筆記，便讓他嘗試機械設計等領域。另外一個學生，在到蘭嶼的校外教學中，產生很多的興趣，自己去拜訪專家收集資料，改編成10萬字的小說「飛魚神的信差」，在香港拿到年輕作家創作獎，打敗許多成年人，近日將在台灣出版。
邱鴻麟說，每個孩子都有一定的天賦，缺乏的就是獲得一個動機，可能是一場旅行、一場生態觀察，老師的任務就是協助引導，讓學生「學以致用」，而不只是應付考試。1040919
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/super師助開竅-學生寫萬字小說-061718297.html
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